از مطالبی که کودکان در پیش دبستانی می آموزند مفاهیم ریاضیات است . آموزش ریاضی به کودک کمک می کند که تفکر انتقادی و مهارت های حل مسئله را تقویت کند و فرآیند یادگیری در مدرسه را برای آن ها آسان می کند. 

الگو و توالی عبارت است از شیوه منطقی و  قابل پیش بینی قرارگیری و رخداده چیزها. کودک متوجه است که صبح ها بیدار می شود، صبحانه می خورد، به پیش دبستان می رود، پارک می رود، شام می خورد، حمام می‌کند، با ما در شب بازی می کند و نهایتاً به تختخواب می رود. این درک به او کمک  می کند که آنچه را که بعدا رخ می دهد پیش بینی کند. زمانی که داستانی می شنود، می داند که این داستان آغاز، میانه و پایانی دارد. می بیند که روزهای هفته و ماه های سال با ترتیبی قابل پیش بینی نمودار می شوند و زبان توالی را یاد می گیرد. در این کاربرگ ها هدف، آشنایی کودک با مفهوم الگویابی می باشد.

استدلال دیداری- فضایی عبارت از توانایی پردازش اطلاعات فضائی است یعنی هر آنچه چه می بینید مانند افراد، مکان ها، اشیاء، نشانه ها و …. . این توانایی بیش از آن که به بینایی ما مربوط باشد به چگونگی دریافت اطلاعات ارسال شده از چشم ها توسط مغز و سپس چگونگی سازماندهی آنها در ذهن ما مربوط می‌شود. کودکان باید بتوانند اطلاعات دیداری- فضایی را تفسیر و درک کنند همچنین باید قادر باشند طرح‌های دیداری- فضایی خودشان را ایجاد کنند. کودکان خردسالی که از نارسایی دیداری-فضایی رنج می برند اغلب مهارتهای سازماندهی ضعیفی دارند و نمی توانند جهت های چپ و راست را از هم تشخیص دهند. در این کاربرگ ها هدف، آشنایی کودک با مفهوم جهات (بالا،پایین ،رو، زیر،چپ،راست و..) می باشد.