ضریب سرگرم کنندگی و ضریب شادی (FQ): والدین ابزار مناسب و خوب برای کار کردن داشتند. آن ها به طور ذاتی ارزش این بازی های شاد را می دانستند. آندره تلاش نمی کرد بازی را با شکل در آوردن با اعلام نارضایتی ترک کند یا ادامه ندهد تا زمانی که من شروع به صحبت می کردم یا پدر و مادر از بازی باز می ایستادند مشغول بازی می بود وقتی من صحبت می کردم او منتظر تمام شدن صحبت من و شروع بازی بود. وقتی بازی تمام شد او صورت خود را گرفت و به اتاق خود بازگشت. من و پدر و مادرش در مورد چگونگی افزایش تنوع بازی ها صحبت کردیم. تعداد زیادی بازی تعاملی که آن ها هر روز با آندره بازی می کردند. وقتی یک هفته بعد وارد خانه شدم از این تفاوت ها هیجان زده شدم . آندره روی زمین بود و پدر و مادر به استقبال من آمده بودند دیگر آندره داخل کمد نمی رفت آن ها بازی هایی مثل گذاشتن پازل را بازی می کردند. پدر و مادر به نوبت هر کدام چند بازی را از یک هفته پیش شروع کرده بودند آندره را دیدم که مشغلول بازی بود و وقتی بازی تمام می شد یا من می خواستم حرف بزنم آندره به سمت یکی از آن ها می رفت که بازی را ادامه دهند. با تعاملات اجتماعی این یک هفته صورت آندره را شاد و بشاش می دیدم و انگیزه ی زیادی برای تعامل داشت. چند هفته بعد آندره مجموعه ی کاملی از آهنگ ها و بازی های اجتماعی داشت، او با صدا و چشم ارتباط برقرار می کرد. او می توانست از حرکات تقلید کند. در برخی از ترانه های ماردش وقتی من رفتم او با مادرش آهنگ می خواند و با هم به استقبال من آمدند. وقتی در باز شد لبخند زد و درست به من نگاه کرد. من از مادرش در مورد بازی اش با چهره ها پرسیدم او گفت علاقه ای به آن ندارد و مدتی است آن بازی را انجام نمی دهد و برای آن زمانی نمی گذارد. او اغلب به جای کمد در زیر پاها بود.

   همه چیز این فصل در مورد این نوع بازی اجتماعی بین دو نفر است. نوعی از یک بازی اجتماعی که هیجان، لمس، نگاه و سرگرمی را برای شما و کودک اوتیسم شما فراهم می کند اغلب این موارد شامل تحریکات حسی است و اجتماعی به این دلیل است که با شخص دیگر بازی می کند نه اشیاء و ابزار و حتی خودیاری و مهارت شناختی را در اغلب اوقات در بر نمی گیرد. این تشریفات سرگرم کننده باعث علاقه ی او به این بازی ها می شود و برای بازی زودتر به سمت شما می آید.

• چه کارهایی می توانید انجام دهید که ضریب شادی را بالا ببرید؟  

۳ گام که شما باید بردارید تا شادی و نشاط را به کودک اوتیسم خود در طی بازی های تعاملی حسی روزانه هدیه دهید.

گام اول: برای بازی های اجتماعی حسی  ریتم ایجاد کنید.

گام دوم: بازی های اجتماعی  حسی را اصلاح و دوباره تعریف کنید.

گام سوم: به سطح انرژی کودک اوتیسم خود برای یادگیری مطمئن و خوش بین باشید.

• در بخش های بعدی این گام ها را برای شما توضیح می دهیم . برخی ایده ها و فعالیت ها را به شما پیشنهاد می کنیم تا بتوانید مشکلاتی که بر سر راه شما می آید را حل کنید.

آموزش مهارت های اجتماعی در سایت انجمن اتیسم اصفهان