یکی از گامهای نخست درمانگران و مربیان اموزشی و روانشناسان در مواجه با کودکان،شناسایی و تشخیص نابهنجاری یا اختلال در عملکرد مورد ارزیابی(رشد گفتار و زبان ،رشد روانی حرکتی)میباشد.

برای تشخیص هرگونه اختلال یا ناهنجاری باید تمامی  درمانگران و کارشناسان اموزشی و حتی والدین با روند رشد طبیعی یک کودک،جزئ به جزئ و مرحله به مرحله آشنا باشند تا در مقایسه کودک مورد ارزیابی با مراحل رشد طبیعی  به شناسایی اختلال یا نابهنجاری بپردازند.

ادامه مطلب