images  s (1)-727be4db

اوتیسم و فضای کسب و کار

اوتیسم و فضای کسب و کار

موضوع امروز در مورد اوتیسم و فضای کسب و کار است و چالش هایی را مورد نظر دارد که من به عنوان یک کارگر اوتیسم با آن روبرو هستم.چالش هایی که به طور فراوان در محیط کار با آن روبرو می شوم موارد زیر است: تحریک شدن بیش از حد در محیط کار، ارتباط موثر با همکاران، پردازش کردن دستورات، و جایگزین شدن و مسئولیت پذیر بودن در کار تیمی و فهم نقش خود.

من راه های موثری برای کنار آمدن با بیش تحریکی پیدا کردم از جمله هر یک یا دو ساعت با رفتن به اتاق آرامش ۵ تا ۱۰ دقیقه استراحت می کنم. در شهر لندن اداره ها  کوچک هستند و پیدا کردن جایی کم نور و بی سر و صدا خیلی سخت است. من مجبورم روی سنگ توالت خود را آرام کنم. ممکن است این مکان کثیفی باشد اما همان چیزی است که من به آن نیاز دارم.

من هنوز بر روی ارتباط موثر با دیگران کار می کنم و به نیاز های ارتباطی خودم( شفاف حرف زدن با من، اشاره مستقیم کردن به مطلب و دستورات واضح دادن) اشاره می کنم. من سعی می کنم این موارد را به دیگران بگویم چون من یک اوتیسم هستم. افراد و مدیران خوب با شرایط من کنار می آیند و در موقعی که نمی توانم خوب ارتباط برقرار کنم به من بی احترامی نمی کنند.

من کمک های به موقع و زیبایی از آن ها دریافت می کنم زیرا افراد دوست دارند مهربان، بی گناه و محترم درک شوند. من اگر دیگران موارد زیر را رعایت کنند دستورات آن ها را با اضطراب کمتر و راحت تر می فهمم: الف- من بیشتر از کارگران عادی در مورد فکر کردن به موضوعات پیچیده به وقت نیاز دارم. ب- من احتمالاً هیچ چیزی را در موقعی که برای بار اول می بینم یا می شنوم متوجه نمی شوم.  اما اگر من فرصت تلاش داشته باشم هیچ تکلیفی برای من آن قدر هم سخت نخواهد بود.

  اخیراً دفترچه ای برای نوشتن تهیه کرده ام و سئوالاتی را که در ذهنم ایجاد می شود را در آن می نویسم و زمانی که دستوری به من داده می شود آن سئوالات را می پرسم. آخرین چیزی که به آن نیاز دارم این است که برای پردازش ذهنی به من کمک نکند. بعد از آن وقت زیادی برای خواندن و فهمیدن نکته هایی که نوشته ام می گذارم و اگر سوال داشتم دوباره به سوی مدیر یا همکارم بر می گردم و وقتی خوب موضوع را فهمیدم آن را به بهترین شکل انجام می دهم.

وقتی من نقش و مسئولیت خود را خوب بفهمم و در تیم قرار داده شوم به همان اندازه که کارها را خوب یا نادرست انجام می دهم آرام یا مضطرب می شوم و هرچه جلوتر می روم خطای کمتری انجام می دهم. اگر من بابت مسئولیت خود خیلی گیج شده باشم به شکل خاص از سرپرست خودم سوال می کنم که او حساسیت کار را متوجه شود مثلاً می گویم دوست داری در مورد فلان مطلب حرف بزنی؟ میشه در مورد فلان چیز به من کمک کنی؟ این باعث می شود از تنش بین همکاران هم سابقه من و مدیر من که باید بین دادن وقت استراحت به من و همکارانم تعادل ایجاد کند اجتناب شود.

آموزش مهارت های کار تیمی به افراد اتیسم در مرکز اتیسم اصفهان

 

حمشغ2d-1fb3c3aa

مهارت های قابل افزایش در کودکان اوتیسم

۱-آمادگی برای یادگیری: این تکالیف به عنوان پایه های بنیادین برای کسب مهارت های دیگر تلقی می شوند و مواردی نظیر مهارت­های مرتبط با نشستن، برقراری ارتباط چشمی و توجه به محرک های صوتی و تصویری محیطی، دستور پذیری و تقلید ساده  را شامل می شوند.

ادامه مطلب

images  s k-043d180e

اوتیسم و خودارضایی (بخش سوم)

  • زمان های مشخص در کنار مکان های مشخص برای خودارضایی در نظر بگیرید مثلاً روزهای زوج قبل از خواب یا … در اتاق خواب – یا مثلاً هنگام حمام رفتن(فراموش نکنید در این زمان ها باید به او برنامه دهید که این برنامه بهتر است تصویری باشد)

ادامه مطلب

images ش-86f60ca4

اوتیسم و خودارضایی(بخش اول)

برنامه های مرتبط با آموزش جنسی برای افراد دارای ناتوانایی ذهنی از جمله اوتیسم بسیار محدود است . اغلب کارشناسان معتقدند این محدودیت ناشی از عدم دسترسی به ابزار مناسب آموزشی، محدودیت در تحقیق در حوزه ی مشکلات جنسی، خصوصی دانستن خانواده ها و همچنین کم رویی والدین برای درخواست داشتن کلاس های آموزش جنسی برای کودکان خود می باشد.

ادامه مطلب

بلوغ-a0ca9c5a

آموزش جنسی به افراد اوتیسم بخش سوم

در وهله ی اول مهم است که نگذارید رفتار نامناسب شروع بشود. برای اینکار باید رفتارهای پیش بینی کننده اولیه را شناسایی کنید. بلافاصله مداخله می کنیم و موقعیت بچه را عوض می کنیم. برای انجام این کار چیزهایی را که دوست دارد پیشنهاد می کنیم و از بروز رفتار جلوگیری می کنیم.

ادامه مطلب

دخترانs-d1204a21

آموزش جنسی به افراد اوتیسم بخش دوم

قابلیت گفتن نه

یکی دیگر از چالش های مهم در زندگی افراد مبتلا به اوتیسم، احتمال سوءاستفاده جنسی از آنهاست. این کودکان باید به خوبی آموزش ببینند تا بفهمند کدام روابط عاطفی سالم است و کدام به قصد بهره برداری از آنها صورت می گیرد.

ادامه مطلب

پسران-6ebfcdac

آموزش جنسی به افراد اوتیسم بخش اول

۱-هنگام صحبت در مورد بلوغ و روابط جنسی برای آموزش به افراد اوتیسم، در نظر گرفتن سطح درک آنان بسیار اهمیت دارد.

۲-ارائه اطلاعات درست با استفاده از نام صحیح آن ها و تصاویرشان در هرجای ممکن

۳-صحبت با کودک در مورد تغییرات مربوط به بلوغ

ادامه مطلب

بلوغ6)-d7ecb549

اوتیسم و بلوغ بخش دوم

صحبت در مورد رابطه جنسی برای هر پدر و مادری دشوار است. اما برای خانواده های دارای نوجوان مبتلا به اوتیسم ، موضوع می تواند به ویژه چالش برانگیز باشد. این نوجوانان غالباً از لحاظ رشد از همسالان معمولاً در حال رشد عقب هستند. آنها ممکن است به درک اصول رضایت و کشف چگونگی تعیین مرزهای مناسب نیاز داشته باشند. کسانی که شروع به کشف روابط عاشقانه می کنند ممکن است نیاز به دستورالعمل های صریح تری در مورد هنجارهای اجتماعی همراه با دوست یابی داشته باشند.

ادامه مطلب

3بلوغ-c6d40062

اوتیسم و بلوغ بخش اول

افراد دارای اتیسم  ﻧﻴـﺰ وارد ﻣﺮﺣﻠـﻪ ﻧﻮﺟـﻮاﻧﻲ و ﺑﻠـﻮغ ﻣـﻲ ﺷـﻮﻧﺪ و از ﺗﻐﻴﻴﺮات  ﻣﺨﺘﻠﻔﻲ ﻛـﻪ در اﻳـﻦ دوره وﺟـﻮد دارد، از ﺟﻤﻠـﻪ ﺑـﺮوز ﺻﻔﺎت ﺛﺎﻧﻮﻳﻪ ﺟﻨﺴﻲ و ﺗﻤﺎﻳﻼت ﺟﻨﺴﻲ برﺧﻮردارمی شوند ﺑﺎ اﻳﻦ ﺗﻔﺎوت ﻛﻪ اﻳﻦ ﮔﺮوه ﺑﻪ ﻋﻠﺖ داﺷـﺘﻦ مشکلاتی با موانع ﺑﻴــﺸﺘﺮی رو ﺑــﻪ رو ﻫــﺴﺘﻨﺪ .

ادامه مطلب