روش انجام موسیقی درمانی در کودکان اتیسم
۱.در ابتدا کودک به موسیقی اطرافش خوب گوش می‌دهد و به تدریج نسبت به درمانگرش اطمینان پیدا می‌کند.
۲.در مراحل بعدی کودک، خود مهارت‌های موسیقی را یاد می‌گیرد و او را با مرتبط کردن مفاهیمی مثل رنگ، عدد و نشانه که از نظر او مختلف یا شبیه هستند درگیر می‌کنند.
۳.کودک باید چیزهایی را که یاد می‌گیرد در گروه‌ها بکار بگیرد. (لازمه این مرحله همکاری اعضای گروه است)
۴.در این مرحله کودک آموخته‌های خود را در موسیقی به بقیه جنبه‌های مختلف زندگی تعمیم می‌دهد و از آن در ارتباطاتش استفاده می‌کند. در اینجا روان‌درمانگر باید از موسیقی هایی استفاده کند که به شرایط زندگی کودک شباهت بیشتری داشته باشند.
