18-899ba86e

آموزش ذهن خوانی به کودکان اتیسم (بخش ۱۸)

موقعیت های خوشحال کننده

مربی باید در مورد تصویر زیر به کودک توضیح دهد و از او بخواهد تا بگوید کودک نشان داده شده در این تصویر چه احساسی دارد یا اینکه از روی تصاویر چهره ها، احساس این کودک را با دست نشان دهد.

 

17-5ab76aba

آموزش ذهن خوانی به کودکان اتیسم (بخش ۱۷)

موقعیت های خوشحال کننده

مربی باید در مورد تصویر زیر به کودک توضیح دهد و از او بخواهد تا بگوید کودک نشان داده شده در این تصویر چه احساسی دارد یا اینکه از روی تصاویر چهره ها، احساس این کودک را با دست نشان دهد.

16-8f11e5f1

آموزش ذهن خوانی به کودکان اتیسم (بخش ۱۶)

موقعیت های خوشحال کننده

مربی باید در مورد تصویر زیر به کودک توضیح دهد و از او بخواهد تا بگوید کودک نشان داده شده در این تصویر چه احساسی دارد یا اینکه از روی تصاویر چهره ها، احساس این کودک را با دست نشان دهد.

20210407_191127-97fc3a49

معنویت را در زندگی خود حفظ کنید

در نظر داشتن بعد معنویت از اهمیت ویژه ای برخوردار است:

روحیه داشتن و امیدواربودن:

امیدوار بودن و روحیه داشتن موجب تلاش بیشتر شما و سلامت بهتر هیجانی شما می شود و توسط بسیاری از پزشکان متخصصین به عنوان بخشی از مراقبت های پزشکی اهمیت زیادی دارد.

ادامه مطلب

۲۰۲۱۰۴۱۵_۱۱۳۸۲۴-61e43696

نحوی گرفتن پنس وآموزش تفکیک فیروزه

اول پنس را بین دو انگشت شصت و اشاره کودک قرار می دهیم و انگشتان خود را پشت دو انگشت کودک می گذاریم. همزمان با کودک به آرامی انگشت خود را روی انگشت کودک فشار می دهید تا عمل بسته شدن پنس انجام پذیرد. بعد به آرامی فشار را کم کرده تا کودک متوجه باز شدن پنس گردد. چندین بار این مرحله را تکرار می کینم.

جهت دریافت کامل آموزش فایل زیر را دانلود نمایید 

۲۰۲۱۰۴۱۳_۲۳۲۸۵۶-2e9e9947

مهارت خودیاری :(پوست کردن میوه) به کودکان دارای اختلال طیف اتیسم

گام اول :  از میوه هایی استفاده کنید که کودک به راحتی بتواند پوست ان را جدا کند. برای این کار یک موز بردارید ویک موز به کودک بدهید. روش صحیح پوست گرفتن ان را اجرا کنید تا کودک دقیقا مرحله به مرحله انچه را که شما انجام می دهید تقلید کند. بعد از اینکه کودک متوجه شد از او چه می خواهید وبعد از دستور (( موز را پوست بگیر )) شروع به پوست گرفتن ان کرد، می توانید میوه های دیگر مانند نارنگی را جایگزین ان کنید تا کودک بتواند مفهوم پوست گرفتن را تعمیم دهد.

ادامه مطلب

۲۰۲۱۰۴۱۲_۲۳۲۹۴۲-49668aa3

مهارت خودیاری:آموزش( استفاده از لیوان آب) به کودکان دارای اختلال طیف اتیسم

کودک باید بتواند اب را به مقدار مناسب، داخل لیوان بریزد. همچنین لیوان یک وسیله ی ساده ومفید است که پیش شروع خوبی برای اشنایی کودک شما با ان است . به کودکتان نشان دهید که چطور لیوان پر از محتوی اب یا اب میوه را تا دهانش بالا ببرد وان را کج کند تا مایع مورد نظر به دهانش ریخته شود. به کودک فرصت بدهید تا با ارامش محتویات لیوان را بخورد.

ادامه مطلب

۲۰۲۱۰۴۱۲_۲۲۱۸۰۱-6142c6f1

مهارت خودیاری :آموزش ( لقمه گرفتن )به کودکان دارای اختلال طیف اتیسم

نکته : کودک باید بتواند لقمه را به اندازه بردارد ومواد غذایی کمتری داخل ان بریزد، تا به راحتی قابل خوردن باشد

استقلال در تغذیه یک دغدغه بزرگ برای والدین خسته از فعالیتهای روزانه است . انگیزه دیگر این اموزش به کودکان می تواند ، این باشد که سر سفره خودتان نیز با خیال راحت غذا خورده واز ان لذت ببرید.

ادامه مطلب

۲۰۲۱۰۴۱۲_۲۰۵۶۴۱-0b6582e7

مهارت خودیاری :آموزش(استفاده صحیح از چاقو) به کودکان و نوجوانان دارای اختلال طیف اتیسم

توجه :  موارد ایمنی کار با چاقو ونحوه ی استفاده ی درست از ان را به کودک اموزش دهید.

استفاده از چاقو برای کودکان نیازمند مهارت بیشتر است. پس در معرفی این ابزار به کودک بصورت تدریجی عمل کنید.

ادامه مطلب