images (16)-970a16aa

پنج ویژگی مورد توافق بازی در انسان (قسمت دوم)

بازی تخیلی است

بازی برخی اوقات شامل درجاتی از حذف ذهنی بلافاصله خود از دنیای واقعی موجود است. این مشخصه ای است که هویزینگا (۱۹۵۵) با تأکید بر این که بازی موتور محرک ابتکارات فرهنگی است ، بسیار تأکید کرد. این مشخصه همچنین به شدت مورد تأکید محققانی است که بر نقش بازی در رشد خلاقیت و توانایی تفکر به روشهایی فراتر از حد کنونی در اینجا و اکنون توجه دارند. همانطور که ویگوتسکی (۱۹۷۸) اشاره کرد ، ماهیت تخیلی بازی ، به تعبیری ، جنبه تلنگر ماهیت قاعده محور بازی است. تا حدی که بازی در یک دنیای خیالی اتفاق می افتد ، عملکرد بازیکنان باید به جای قوانین طبیعی یا غرایز تکانشی ، براساس قوانینی باشد که در ذهن بازیکنان است.

ادامه مطلب

images (18)-b54e00a6

پنج ویژگی مورد توافق بازی در انسان (قسمت اول)

پنج ویژگی مورد توافق بازی در انسان

بازی ، حداقل در انسان ، لزوماً همه یا هیچ نیست ، بلکه می تواند از نظر درجه نیز وجود داشته باشد. یک فعالیت را می توان به عنوان بازی توصیف کرد ، یا به عنوان بازیگوشی توصیف کرد ، تا حدی که حاوی ویژگی های ذکر شده در اینجا باشد: بازی فعالیتی است که (۱) خود انتخاب شده و خود کارگردانی داشته باشد. (۲) انگیزه ذاتی ؛ (۳) توسط قوانین ذهنی هدایت می شود. (۴) تخیلی ؛ و (۵) در یک ذهن فعال ، هوشیار ، اما نسبتاً غیر استرس انجام شده است. در اینجا شرح هر یک از این ویژگی ها آورده شده است:

ادامه مطلب

download (6)-2987b27a

بازی های اجتماعی- حرکتی درشت: پریدن از روی کفش ها

بازی های اجتماعی- حرکتی درشت: پریدن از روی کفش ها

  • از روی کفش بپر

من این بازی را خیلی دوست دارم زیرا کفش همیشه در اطراف است. بازی برای سطح مهارت کودک چالش برانگیز است. شما می توانید بازی را آسان کنید. به یاد داشته باشید همیشه زیر سطح کودک شروع کنید که خیلی آسان باشد و باعث اعتماد به نفس او باشد.

ادامه مطلب

download (19)-f824bb6c

بازی اجتماعی- حرکتی درشت: ماساژ

بازی اجتماعی- حرکتی درشت: ماساژ  

ماساژ راهی است برای خود سازماندهی بدن،مغز و ذهن.  ماساژ با ضربه های طولانی و فشار طولانی به بازوها، و پاها و بدن کودکان انجام می شود. این کار به آن ها آگاهی از بدن را یاد می دهد، لمس آن ها را تحریک می کند و به آن ها کمک می کند تا مراقب لحظه باشند.

ادامه مطلب

7مهارت ضروی-a1387c37

چالش های ویژه ی کودکان اوتیسم در یادگیری

  • توجه: به جای این که به صورت، ژست های بدنی، صدای افراد اطراف خود توجه کند زمان زیادی برای توجه کردن به اشیاء و دیگر انواع اطلاعات غیر اجتماعی مانند طرح ها، نورها و … توجه می کنند.

ادامه مطلب

images  s k-043d180e

اوتیسم و خودارضایی (بخش سوم)

  • زمان های مشخص در کنار مکان های مشخص برای خودارضایی در نظر بگیرید مثلاً روزهای زوج قبل از خواب یا … در اتاق خواب – یا مثلاً هنگام حمام رفتن(فراموش نکنید در این زمان ها باید به او برنامه دهید که این برنامه بهتر است تصویری باشد)

ادامه مطلب