مهارت هایی که لازمه ی سهیم شدن در توجه( توجه اشتراکی، توجه مشترک) است شامل توانایی کودک برای برگرداندن و تغییر ارتباط چشمی به صورت عقب و جلو بین شما و اشیاء است.
هدف: کمک به آموزش کودکتان که چطور علائق خود به اشیاء یا افراد را به اشتراک بگذارد.
موقعیت های خوشحال کننده
مربی باید در مورد تصویر زیر به کودک توضیح دهد و از او بخواهد تا بگوید کودک نشان داده شده در این تصویر چه احساسی دارد یا اینکه از روی تصاویر چهره ها، احساس این کودک را با دست نشان دهد
موقعیت های ترسناک
مربی باید در مورد تصویر زیر به کودک توضیح دهد و از او بخواهد تا بگوید کودک نشان داده شده در این تصویر چه احساسی دارد یا اینکه از روی تصاویر چهره ها، احساس این کودک را با دست نشان دهد
موقعیت های ترسناک
مربی باید در مورد تصویر زیر به کودک توضیح دهد و از او بخواهد تا بگوید کودک نشان داده شده در این تصویر چه احساسی دارد یا اینکه از روی تصاویر چهره ها، احساس این کودک را با دست نشان دهد
موقعیت های ترسناک
مربی باید در مورد تصویر زیر به کودک توضیح دهد و از او بخواهد تا بگوید کودک نشان داده شده در این تصویر چه احساسی دارد یا اینکه از روی تصاویر چهره ها، احساس این کودک را با دست نشان دهد
موقعیت های ترسناک
مربی باید در مورد تصویر زیر به کودک توضیح دهد و از او بخواهد تا بگوید کودک نشان داده شده در این تصویر چه احساسی دارد و اینکه از روی تصاویر چهره ها، احساس این کودک را با دست نشان دهد.
مرحله سوم: شناسایی احساسات وابسته به موقعیت ها
این احساسات در موقعیت های خاصی برانگیخته می شود. (مثلا زمانی که حادثه ای در شرف رخ دادن است) در این سطح کودک باید با توجه به بافت احساسی تصویر تشخیص دهد که فرد به تصویر کشیده شده چه احساسی را نشان خواهد داد.
مرحله دوم: تشخیص احساسات با کمک طراحی ها و نقاشی ها
کودک زمانی می تواند این مرحله را با موفقیت پشت سر بگذارد که بتواند از روی تصاویر کارتونی احساساتی مانند خوشحالی، ناراحتی، ترس و عصبانیت را بدرستی شناسایی کند.
منظور از تحلیل خطا این است که یک متن به کودک میدهیم و آن را آنالیز میکنیم و به بررسی خطای امتناع، تلفظ اشتباه، افزودن کلمه، حذف کلمه ، حذف حروف یا هجا، جابجایی، بازگویی اصلاحی می پردازیم. بر اساس پایه کلاسی کودک متنی به او می دهیم و خودمان صدای کودک را ضبط می کنیم و یک جدول تهیه میکنیم .میزان خطاها را در جدول مشخص کرده و برای پایه کلاس اول نسبت به حروفی که خوانده است متنی آماده می کنیم .
