من نیازی به آگاهی درباره اتیسم ندارم،«پذیــرش اتیســم کافیســت».
نگاه خدا
راحله ضیائی ۹۹/۱۰/۱
بخش دوم
زندگی را همه میکنند ،گیاهان، جانوران، اجرام آسمانی، حتی ستاره ها، آنها هم زندگی میکنند ومیمیرند ، کجا آزموده شده ای ؟ چه کرده ای که ارزش روزهای که به تو هدیه داده شده وآنها را طی کرده ای داشته باشد ؟ با خود چه آورده ای؟ من چون آدم کم صبری هستم زودتر میگوییم :تمام شانه هایی که بر گیسوان دخترانتان زده اید تمام لقمه های غذایی که بر دهان آنها گذاشته اید، تمام شب بیداریها، تمام روزهایی که از خوشی های خودت گذشتی تا او آرامش داشته باشد ، تمام حسرتهایی را که خوردی، شما پدر دلسوز که تمام عمر کار کردی وحالا فرزندت آنچنان رعنا شده که قامتش برازنده ی لباس دامادی است ،ولی همچنان کودکانه بازی میکند بگذار حاشیه نروم وجان مطلب را همینجا بی پرده ادا کنم چرا تو؟ چون که خداوند تو را برگزیده واین قدر در ظرف وجود تو قدرت گذاشته، از روز ازل، که امروز انتخاب کرده تا امانتش را به تو بسپارد وتو قدر خود را نمیدانی، نمیدانی چه رحمتی برتو ارزانی شده وتو غافل از این نعمت، خود را به در ودیوار میزنی تا خدا جور دیگری رقم بزند یا شفا دهد که مثل دیگران زندگی کنی یا بگیرد تا آزاد شوی
ادامه دارد….
مراقبت از وسایل شخصی در کودکان اتیسم
پیشگفتار:
- کودکان مبتلا به اتیسم اغلب توجه وتمرکز پایینی دارند وعلاوه بر آن نیازمند آن هستند که همه ی رفتارهای اجتماعی و فردی را به طور جدی آموزش ببینند.نمیتوان توقع رفتاری مثل:حضور درکلاس و آداب مورد نیاز آن را از یک کودک اتیستیک مانند دیگر کودکان داشت.
توجه و انواع آن
به منظور تقویت مهارت های شناختی در کودکان باید دید کدام بخش از عملکردهای شناختی آنها دچار اختلال شده است و چه بخش هایی در او باید تقویت شود.
بازی درمانی
بازی درمانی
بازی مهمترین بخش زندگی کودکان است. کودکان از طریق بازی افکارشان را بازگو می کنند و به همان راحتی که بزرگسالان احساساتشان را با کلمات بیان می کنند، آنان نیز همین کار را به وسیله بازی انجام می دهند.
رویکرد آموزش ABA در کودکان اتیسم چیست
لازم هست بدانیدABA در علوم مختلف قابل استفاده است و تنها روش درمانی اتیسم نیست بلکه در آموزش به کودکان اتیسم از ABA به عنوان مداخلات استفاده می شود و از کلمه Behavior Analysis Applied به معنی تحلیل رفتار کاربردی می باشد . در ABAیا لوواس تراپی هسته اصلی آن بر مبنای رفتار و نظریه های یادگیری است.
مریم ضرغام
گوش هایم پر شده از صدای مظلومیت تو ، وقتی می خواهی فریاد بزنی و نمی توانی ، می خواهی بلند بلند اعتراض کنی اما قادر نیستی ، خواسته ای داری اما این قدر باید صبوری کنی تا بالاخره بفهمم یا نفهممش ، چه غم انگیز است بغض تو ، مادر جان ، کاش زندگی اینقدر با تو بیرحم نبود ، کاش سرنوشتت جور دیگری نوشته می شد ، نمی دانم .
دوستت دارم های نگفته ات را هزاران بار با چشمهایت گفته ای ، می دانم خوب می فهمی معنی عشق را ، معنی محبت را ، اما عزیزم من از جنس آدمی ام ، خیلی بیشتر از این ها می خواهم ، نمی خواهم ببینم قطره اشکی روی گونه ات ، یا غصه ای را در دلت .
همیشه می خواستم بهتر شوی ، سوی چشمانم دور دست ها را می بیند ، آنجا که حالت بهتر از این روز هاست ، پاییز هم رسید و مهری که یکی از روزهایش روز میلاد توست .
پس خسته نشو ، غمگین نباش و دوباره بلند شو عزیزم ، زندگی ما اینگونه است ، گونه ای متفاوت از دیگران ، خنده هایمان ، غصه هایمان ، حتی آرزو هایمان با بقیه آدمها زمین تا آسمان فرق دارد .
پس دوباره دست هایت را به من بده ، مسیر مان طولانیست و ره ناهموار ، چه بسیار واژه ی امیدوارم ها را ، برایت در قلبم
ناگفته ها
گوش هایم پر شده از صدای مظلومیت تو ، وقتی می خواهی فریاد بزنی و نمی توانی ، می خواهی بلند بلند اعتراض کنی اما قادر نیستی ، خواسته ای داری اما این قدر باید صبوری کنی تا بالاخره بفهمم یا نفهممش ، چه غم انگیز است بغض تو ، مادر جان ، کاش زندگی اینقدر با تو بیرحم نبود ، کاش سرنوشتت جور دیگری نوشته می شد ، نمی دانم .
دوستت دارم های نگفته ات را هزاران بار با چشمهایت گفته ای ، می دانم خوب می فهمی معنی عشق را ، معنی محبت را ، اما عزیزم من از جنس آدمی ام ، خیلی بیشتر از این ها می خواهم ، نمی خواهم ببینم قطره اشکی روی گونه ات ، یا غصه ای را در دلت .
همیشه می خواستم بهتر شوی ، سوی چشمانم دور دست ها را می بیند ، آنجا که حالت بهتر از این روز هاست ، پاییز هم رسید و مهری که یکی از روزهایش روز میلاد توست .
پس خسته نشو ، غمگین نباش و دوباره بلند شو عزیزم ، زندگی ما اینگونه است ، گونه ای متفاوت از دیگران ، خنده هایمان ، غصه هایمان ، حتی آرزو هایمان با بقیه آدمها زمین تا آسمان فرق دارد .
پس دوباره دست هایت را به من بده ، مسیر مان طولانیست و ره ناهموار ، چه بسیار واژه ی امیدوارم ها را ، برایت در قلبم
درد دل یه مربی ندا خلیلیان
Iمن یه مربی اوتیسم هستم
خیلی خوشحالم که خدا من انتخاب کرده و این استعداد به من داده تا بتوانم به بی ریاترین و مهربان ترین آفریده هاش خدمت کنم من یه شاگرد پسر ۶ساله دارم کلاس ها و مربی های زیادی داشته خوشحالم یکسالی که من باهاش کار می کنم شناخت و گفتارش خیلی خیلی پیشرفت کرده اوایل که براش می رفتم نمی تونست به سوالاتم جواب بده گفتارش محدود بود اما الان کلی باهم بازی می کنیم حرف می زنیم و کلاس شادی داریم من از شادی خوشحالی مادرها موقع پیشرفت بچه هاشون کلی انرژی می گیرم وقتی اون کلاس تمام می شه یه مادر راضی و شاد از پیشرفت بچه اش هست مطمئن می شم اون روز رسالت الهی ام درست انجام دادم برنامه بعدی ام برای این پسر این هست به یاری خدا کلیشه را از او بگیرم و عادات مناسب اجتماعی بهش آموزش بدم