اختلال یکپارچگی حسی (بخش لامسه ۴)

اگر کودک از در آغوش گرفته شدن و لمس بیزار است ،نباید لمس و آغوش خانواده از او دریغ شود. کودک مورد ارزیابی قرار گرفته و اگر قسمتی از بدن او حساسیت کمتری دارد شناسایی شود و لمس از همان قسمت شروع شده سپس کم کم کودک برای در آغوش گرفتن آماده می شود.

*اگر کودک در آغوش گرفتن را دوست ندارد، او را در حین خواندن کتاب یا دیدن صفحه نمایش روی پاهای خود قرار داده و تماس نزدیک مانند گزینه قبل را از این طریق با او برقرار کنید.
* بعضی کودکان که حساسیت لمسی دارند ، ممکن است فشار عمیق را به لمس سبک ترجیح دهند. برای در آغوش گرفتن این کودکان،پس از بازی و برقراری ارتباط ، به کودک جمله ای شبیه به این بگویید:می دونی االن چی دوست دارم دوس دارم تو را یه بغل گنده بگیرم سپس او را محکم لمس کرده و در آغوش بگیرید.(از نواحی کمتر حساس تر شروع و گسترش دهید)
* در کودکانی که دیگران را بسیار محکم در آغوش می گیرند،به کودک به صورت جدی توضیح دهید این رفتار نامناسب است و باعث ناراحتی می شود،وقتی کودک این کار را انجام میدهد سعی کنید فشار او را با نگاه داشتن بازوهایش به پایین یا جلوگیری از حرکات غیر قابل انتظار کنترل کنید.

در صف ایستادن
کودکانی که مشکل پردازش حس المسه دارند ممکن است با در صف ایستادن،که در آن الزم است نزدیک دیگران قرار گیرد مشکل داشته باشد.کودکی که بیش حسی لمسی دارد ممکن است تنه زدن ها و ضربه های معمولی را نوعی تجاوز تلقی کندو انتقام جویانه پاسخ دهد.اما کودکی که پاسخ دهی حسی پایینی دارد، ممکن است ضربه های محکمی که به دیگران وارد می کند را نتواند آن طور که باید حس کند و به اذیت کردن دیگران متهم شود.

راهکارها:
* از معلم کودک بخواهید او را در اول یا انتهای صف حای دهد.
* معلم کودک را در انتهایی صف گماشته و به او مسئو لیت هایی برای انجام دادن بسپارد ،مثل اینکه در انتهایی صف حرکت کن و چراغ ها را پشت سر همه خاموش کن یا درب ها را ببند.
* معلم کودک را در جلوی صف قرار دهد و به او وظیفه ای واقعی یا ساختگی بدهد، مثال یک پالکارد را در جلوی صف نگه دارد.
* معلم از کودکان بخواهد هر کدام به اندازه یک وجب از هم فاصله داشته باشند.
* می توان بین هر کدام از افرادی که در صف قرار دارند بلوک هایی قرار داد و به این صورت از برخورد های احتمالی جلوگیری کرد.